REPORTE DE LECTURA UNO. HILDEBERTO ROJAS. OAXACA

TEMA

REPORTE DE LECTURA UNO

ASIGNATURA

SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

MAESTRO

MTRO.ALEJANDRO VEGARA BERRA

MAESTRANTE

HILDEBERTO ROJAS CUÉTERO

OAXACA DE JUAREZ, OAXACA

JUNIO DEL 2014.

REPORTE DE LECTURA.

EL ERROR UN MEDIO PARA ENSEÑAR.

A través del tiempo, la experiencia,  del tropiezo mismo, hemos aprendido lo que hoy sabemos y aplicamos  objetivamente dentro del ámbito educativo, es cierto, nadie nace sabiendo todo. El alumno por su parte siempre busca salir ileso de una calificación poco valorada, eso casi siempre es así, y es momento de expresar que apretar las tuercas podría ser muy benefico o muy lamentable sino se hace de una forma en la que los alumnos puedan procesarla y salir adelante en la clase.

Cierto es que muchos docentes están renuentes al cambio, aún asi a muchos les cuesta realmente hacer el papel de un verdadero docente y este es el talon de Aquiles de nosotros mismos, unos chapados a la antigua y otros flojos que  aun no aterrizan donde se encuentran.

Es verdad que los docentes  en muchas ocasiones  no aplicamos los métodos adecuados debido a los tiempos, por llegar a casa, y perdemos la parte objetiva de la enseñanza.

Asi también muchos hemos caído en el error de enseñar por enseñar a secas, el sendero docente es un camino que a través del tiempo a adquirido una importancia vital en el desarrollo de las naciones.

Ha habido tam grandes hombres amantes de la docencia que en su tiempo trataron de ilustrar cin sus nuevas enseñanzas, realizando pruebas didácticas, pasando por el deductismo, del modo de los reflejos de Pavlov y otros. Por otro lado el conductismo donde no toma en cuenta la mezcla del conocimiento interno y externo, Sino  una expedición guiada al conocimiento y no toma en cuenta el ser autónomo.  Así también podemos mencionar el modelo constructivista en el que hay que provocar los conocimientos  a través de diferentes métodos como situaciones problemas, aquí el alumno se vuelve crítico, e interactivo con el fin de adquirir el conocimiento.

Sin dudar los protagonistas mas importantes de la docencia han sido aquellos que ha arriesgado, en ocasiones fallado pero  que mantienen su fe y creen en lo que hacen. Puedo mencionar de forma muy general a LaurenceViennot quien realizó su primera tesis en el país Francia en la didáctica de la asignatura Física la cual  trataba sobre el razonamiento espontáneo de los estudiantes en enseñanzas medias y universitarias dentro del concepto de fuerza. Como este gran docente, cada persona en su época ha intentado romper los paradigmas educativos implementando diferentes formas de aprendizaje como Gerald Vernaud con sus alumnos de primaria descubriendo las etapas cognitivas.

El ejemplo de Alberto y su maestro muestra la dedicación , interés y porque no mencionarlo del enamoramiento del conocimiento, una vez que este alumno  rompe su miedo aparece la pasión den aprender y como consecuencia es un conocimiento de largo plazo.

Asi concluyo, con la frase siguiente, “si cada docente hiciera lo que le corresponde, tendríamos alumnos mas enamorados del conocimiento”.

BIBLIOGRAFIA

Pierre, A. J. (2004). El “error”, un medio para enseñar, Díada/SEP Biblioteca para la actualización del Magisterio (pp.1-11). México.